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Pui Yan Abir Ha
MA, BSW, RSW
安省注册社工
专长:
优势取向实务（Strength-based Practice）
叙事治疗（Narrative Therapy）
焦点解决短期治疗（Solution-Focused Brief Therapy, SFBT）
儿童神经骨科支持（Pediatric Neuro-Orthopedic Support）
康复及功能性支持规划（Rehabilitation & Functional Support Planning）
特殊需要咨询及适应性课程设计（Special Needs Consultation & Adapted Program Design）
跨专业协作与照护统筹（Interdisciplinary Care Coordination）
关注议题:
发展障碍（自闭症、注意力不足／过度活跃症〔ADHD〕、智力障碍、胎儿酒精谱系障碍〔FASD〕、读写障碍〔Dyslexia〕）
身体及骨科障碍
创伤复原与意外后适应
特殊教育需要（SEN）
照顾者支持及家庭治疗
社会融入与人生转变
服务年资:
拥有 15 年以上儿童心理健康、康复服务、残疾支持及特殊教育领域经验
学历:
Centennial College，游戏艺术文凭（Diploma in Game Art）
香港理工大学，辅导与咨询硕士（Master’s degree in Guidance and Counselling）
香港理工大学，社会工作学士（Bachelor’s degree in Social Work）
专业资格:
安大略省社会工作者及社会服务工作者学院（Ontario College of Social Workers and Social Service Workers）#852077
服务对象:
特殊需要及后天性残疾人士与其家庭
包括儿童、青少年及成人
语言:
英语、广东话、普通话
关于我
你好，我是 Kiki。我相信，每一位儿童和青少年都值得被真正理解，而不只是被管理。我是一名注册社会工作者，并持有辅导硕士学位。在过去 15 多年，我一直为面对成长挑战、学校压力及家庭关系的儿童与青少年，提供一个温暖而具疗愈性的空间。
多年来，我曾于加拿大及香港的康复、残疾服务及教育系统中工作，累积了前线临床支持及项目管理经验。我的工作经历包括在加拿大参与脑损伤及意外康复服务，支持自闭症及发展障碍人士；亦曾于香港特殊学校、儿童保护院舍服务担任宿舍督导，以及在校本社会工作中支持有特殊教育需要（SEN）的学生。这些经验让我更全面理解儿童及家庭在情绪与功能层面所面对的挑战。
我的工作重点是支持具神经多样性，如自闭症、ADHD、读写障碍，以及有身体挑战的年轻人。我不只关注行为或功能表现，更重视协助个案理解和处理内在的情绪经验——无论是学校焦虑、面对学习差异的挫败感，还是「与众不同」所带来的孤单感。
我亦支持个人及家庭面对创伤复原、意外后适应，以及照顾者压力。通过优势取向及叙事治疗，我协助儿童与青少年表达自己、建立自信，并发展情绪调节能力。
我能以广东话、普通话及英语提供服务，愿意细心聆听每一个孩子的声音——即使那些未能用语言表达。我的目标是与家庭同行，一起发掘孩子内在的韧性，帮助他们书写一个充满希望与自信的故事。